电子元件检测_百度文库一般有三个端子：两个 固定端、一个滑动端。电位器 的标称值是两个固定端的电阻 值，滑动端可在两个固定端之 间的电阻体上滑动，使滑动端 与固定端之间的电阻值在标称 值范围内变化。
（3）成品检验 ） 定型试验 老化试验（ 老化试验（非破坏性试验 ）： 动态老化：是将产品接通电源或输入工作信号， 动态老化：是将产品接通电源或输入工作信号，使产品按规定的 时间连续工作。 时间连续工作。 静态老化：是将产品接通电源而不给产品输入工作信号，使产品 静态老化：是将产品接通电源而不给产品输入工作信号， 按规定的时间连续工作。 按规定的时间连续工作。 最终产品检验 外观检验 功能检查及性能测试
国际标准： 国际标准： ISO、IEC 、 国家标准： 国家标准： GB（强制性） （强制性） GB/T（推荐性） （推荐性） 行业标准 企业标准
1．按检验的阶段分类 ． （1）采购检验 ） 首件（或首批） 首件（或首批）检验 批次检验 A类：对产品质量或安全性能有重大影响，全检或抽检 类 对产品质量或安全性能有重大影响， B类：对产品质量有一定影响，全检或抽检 类 对产品质量有一定影响， C类：对产品质量影响较小，对供方提交的产品出厂合格证、检测 类 对产品质量影响较小，对供方提交的产品出厂合格证、 报告等进行验证 （2）过程检验 ） 首件（或首批） 首件（或首批）检验 工序检验
教师准备： 教师准备：给学生分发万用表，所需电子元器件。 课件演示： 课件演示：常用普通电子元件（电阻、电容用途及测 量方法） 工作任务： 工作任务：学生检测并记录数据（表格由教师设计） 课件演示： 课件演示：半导体元器件（二极管，三极管用途及测 量方法） 工作任务：学生检测并记录数据（表格由教师设计） 工作任务： 课件演示： 课件演示：电感元器件（天线线圈、中频变压器、振 荡线圈、输入变压器、输出变压器、扬声器） 工作任务： 工作任务：学生检测并记录数据（表格由教师设计）
检验是对产品本身所具有的一种或多种特 性进行测量、检查、试验或计量，并将这些特 性与规定的标准进行比较，以确定其符合性的 活动。也就是说，使用规定的方法测量产品的 特性，并将结果与规定的要求比较，对产品质 量是否合格做出判定。可以说，检验是检测、 比较和判定的统称八戒体育。
具有系统性： 具有系统性：由配件构成完整的电子产品 具有示范性： 具有示范性：包含模拟电子的所有内容及高 频电子的部分内容。 频电子的部分内容。 具有实用性： 收听广播、参加外语考试。 具有实用性： 收听广播、参加外语考试。
能发出曼妙音乐的收音机是如何安装成功的呢？ 能发出曼妙音乐的收音机是如何安装成功的呢？ 让我们现在就开始学习吧！ 让我们现在就开始学习吧！
对于工业企业及其所制造的产品来说， 对于工业企业及其所制造的产品来说，工艺工作的 出发点是为了提高劳动生产率， 出发点是为了提高劳动生产率，生产优质产品以及增加 生产利润。它建立在对于时间、速度、能源、方法、 生产利润。它建立在对于时间、速度、能源、方法、程 生产手段、工作环境、组织机构、劳动管理、 序、生产手段、工作环境、组织机构、劳动管理、质量 控制等诸多因素的科学研究之上。工艺学的理论及应用， 控制等诸多因素的科学研究之上。工艺学的理论及应用， 指导企业从原材料采购开始，覆盖加工、制造、 指导企业从原材料采购开始，覆盖加工、制造、检验等 每一个环节，直到成品包装、入库、运输和销售（ 每一个环节，直到成品包装、入库、运输和销售（包括 销售活动中的技术服务及用户信息反馈）， ），为企业组织 销售活动中的技术服务及用户信息反馈），为企业组织 有节奏的均衡生产提供科学的依据。可以说， 有节奏的均衡生产提供科学的依据。可以说，工艺是企 业科学生产的法律和法规，工艺学是一门综合性的科学。 业科学生产的法律和法规，工艺学是一门综合性的科学。
材料配送 材料成型 插接件制作 流水作业产品装接 手工插件/ 手工插件/贴片焊接 回流焊/ 回流焊/波峰焊 SMT焊 SMT焊 功能部件检测报告
电子工艺实训课件的制作遵循基于工作过程系统化的课程开 发理念。课件以电子产品为载体， 发理念。课件以电子产品为载体，将电子产品的生产划分为 五个学习情境，每一个学习情境都有对应工作岗位。 五个学习情境，每一个学习情境都有对应工作岗位。 学习情境包含学什么，掌握什么，如何演示，主要内容， 学习情境包含学什么，掌握什么，如何演示，主要内容，扩 学什么 展内容，训练内容八戒体育。每个学习情境运用图文并茂的形式， 展内容，训练内容。每个学习情境运用图文并茂的形式，形 象生动的表现，意在引导学生学习兴趣及学生积极性。 象生动的表现，意在引导学生学习兴趣及学生积极性。 课件课程体系依据无线电装接工与无线电调试工主要工作任 课件课程体系依据无线电装接工与无线电调试工主要工作任 无线电装接工与无线电调试工 务设计开发。 务设计开发。 课件内容详尽，可采取教师边演示课件边示范， 课件内容详尽，可采取教师边演示课件边示范，学生边听边 练习的教学手段进行。也可作为资料提供给学生， 练习的教学手段进行。也可作为资料提供给学生，学生通过 自学完成课件训练要求。 自学完成课件训练要求。
1、电阻的主要参数 、 电阻的值：单位有Ω、KΩ、MΩ. 电阻的功率：电阻有额定功率，P=I2 R， 设计电路时要考虑电阻的功率，即I2≤P/R 电阻的温度特性：温度的改变电阻的阻值也会发生改变。 2、电阻的分类 、 a. 固定电阻 b. 可变电阻（电位器） c. 特殊电阻器 3、电阻值大小的识别 、 电阻的阻值标注有两种方法，一是直接在电阻上标出数据；二是用色环表 示阻值。色环表示阻值可在任意角度识别其阻值大小，不受电阻体积限制，使 用方便，被广泛运用。
测量电阻的方法很多，可用欧姆表、电阻电桥和数字欧姆表直接测 量，也可根据欧姆定律R=V／I，通过测量流过电阻的电流I及电阻上的 压降V来间接测量电阻值。 当测量精度要求较高时，可采用电阻电桥测量电阻。 当测量精度要求不高时，可直接用欧姆表测量电阻。 用数字万用表测量电阻（见数字万用表的使用） 注意事项： 应使用万用表的欧姆档测量，用欧姆档测量时模拟万用表的黑表笔 为“”，而数字万用表的红表笔为“”。用模拟万用表测量前，首先 要对欧姆档进行调零。 选择量程时应尽可能让 指针指在表盘的中部，以提高准确度 测量大电阻时，千万不能用手抓着电阻的两端进行测量，否则会影 响测量的精度。 在电路中测量时，不允许带电测量，且应断开一端，防止元件 的影响，如电路中有电容将电容放电后再测量。
1、电容允许误差 标称容量是电容器外表面所标注的电容量，是标准化 了 电容值，其数值同电阻器一样，也采用E24、E12、E6标 称系列 不同类型的电容器采用不同的精度等级，精密电容 器的允许误差较小，而电解电容器的允许误差较大。一 般常用电容器的精度等级分为：I级为±5％，Ⅱ级 为±10％，Ⅲ级±20％。
电位器常用做可变电阻或用于调节电位。 当电位器作为可变电阻使用时，连接方式如1.3.6(a) 所示，这时将2和3两端连接，调节2点位置，1和3端的电 阻值会随2点的位置而改变。 用做调节电位时，连接如图1.3.6(b)所示，输入电压 U1加在1和3两端，改变2点的位置，2点的电位就会随之 改变，起到调节电位的作用。
按结构可分为：固定电容，可变电容，微调电容。 按介质材料可分为：气体介质电容，液体介质电容，无机固体介质电容，有机 固体介质电容,电解电容。 按极性分为：有极性电容和无极性电容。 我们最常见到的就是电解电容。
II. 电容的单位 常用的容量单位是：法（F）、微法（µF）、和皮法 （pF）、皮法也称微微法。 三者的关系为： 1pF=10-6µF=10-12F
电子产品的种类繁多，主要可分为电子材料、 电子产品的种类繁多，主要可分为电子材料、 电子材料 元器件、配件（整件、部件）、整机和系统。其中， ）、整机和系统 元器件、配件（整件、部件）、整机和系统。其中， 各种电子材料及元器件是构成配件和整机的基本单 配件和整机又是组成电子系统的基本单元。 元，配件和整机又是组成电子系统的基本单元。这 些产品一般由专门化分工的厂家生产，必须根据它 些产品一般由专门化分工的厂家生产， 们的生产特点制定不同的制造工艺。本课程领域， 们的生产特点制定不同的制造工艺。本课程领域， 在于讨论电子整机产品的制造工艺。这是由于， 在于讨论电子整机产品的制造工艺。这是由于，对 于大多数接触电子产品制造过程的工程技术人员以 及广大直接技术操作者来说， 及广大直接技术操作者来说，主要涉及到的是这类 产品从设计开始 在试验、装配、焊接、调整、 从设计开始， 产品从设计开始，在试验、装配、焊接、调整、检 维修、服务方面的工艺过程， 验、维修、服务方面的工艺过程，对于各种电子材 料及电子元器件， 料及电子元器件，则是从使用的角度讨论它们的外 部特性及其选择和检验。本学习领域中“ 部特性及其选择和检验。本学习领域中“电子工 是指电子整机产品生产制造过程方面的内容。 艺”，是指电子整机产品生产制造过程方面的内容。
收音机整机是由许多元器件组成的， 收音机整机是由许多元器件组成的，我们要了解 各个元件的特性，保证安装元件的质量， 各个元件的特性，保证安装元件的质量，这是成功安 装收音机的第一步。所以我们要注意看 装收音机的第一步。所以我们要注意看电子元件的图 形符号与文字符号， 各类元件的标识方法及用途， 形符号与文字符号，看各类元件的标识方法及用途， 掌握常用电子元器件的检测方法 常用电子元器件的检测方法。 掌握常用电子元器件的检测方法八戒体育。