中国教育的缺失：缺乏阅读、写作和逻辑训练 这份新闻报填补了空白从近几年的高考题就能看出，如今的语文作文、阅读理解、、历史、地理甚至生物、化学等科目的考题中八戒体育，时不时就冒出来个时政新闻的背景资料。

　　因此，除了课内知识，孩子们更要建构强大的课外知识库，这更需要家长在平时多多帮助孩子进行日常积累。

　　之前咱们推《阳光少年报》的时候，小学生的家长很高兴，遇到这么好的报纸。初中生的家长就一直问，有没有初中生看的时事报纸。（小学生版看这里《》）

　　说实话，《阳光少年报》这么好的报纸，强烈希望高中也要有，孩子从小看到大，不止有视野有格局，阅读能力、写作能力也比同龄人好！

　　之前小学版的时候我就一再强调，千万不要只把它当一份新闻甜点，它完全是一份值得充分利用的【阅读理解训练资料】和【作文素材库】！放到初中版的《大少年》来说也是一样！

　　《大少年》和《阳光少年报》一样，也是一份以时事新闻为载体的综合阅读资料，报纸内容丰富，形式多样，把新闻时政与学科学习结合，既为中国少年解读新闻时事，提升孩子综合素养，也帮孩子提升阅读能力，深刻理解书本上的知识点与现实世界的关联。

　　相比小学版，它结合初中生的学习、应试、成长需求，在内容深度、思维表达上更适合初中生阅读，在内容形式上也有许多专门为初中生设计的实用功能。

　　我很疑惑既然是《阳光少年报》初中版，为什么又要叫《大少年》，《大少年》的主编说，这是囊括了整个制作团队对中国少年的赞美与期待，也是相对于小学阶段“小少年”的成长变化。

　　少年，有无限的可能性，有无穷的创造力，有无畏无惧、向上生长、改变世界的力量。这个“大”字，是指少年刚刚被唤醒的能力，也是他们将要承担的责任。

　　而且教改后，卷面字数增多了，题型变复杂了，孩子要快速读懂材料，准确理解题目，还要能灵活运用知识，解决真实的问题，才能拿高分。

　　同时，孩子的视野需要扩展，课本之外的知识结构需要健全，缺了综合素养，同样会在竞争中处于劣势。

　　这些都是大家在教育过程中会焦虑的问题，教育真的是越大越难，我经常也会在妈妈群吐槽，现在教育标准越来越高，咱们哪有精力去做到这么多，面面俱到！

　　首先《大少年》每期有16版，比《阳光少年报》要多，设置了头条、中国、世界、科学、文化、副刊这6个板块，在新闻方面是很丰富的，涵盖了中高考常考的，以及生活常见的几大方面。

　　初课压力大，时间紧张，很难要求孩子去博览群书，但是现在中高考，尤其是中考趋势又很明显：基础知识点考察比较简单，掌握了就行。

　　反而读题能力才是能拉开差距的分水岭，孩子需要锻炼快速读懂材料，灵活运用知识，准确答对题目的能力。

　　《大少年》涉及的这些领域八戒体育，则是把中考常考话题都有覆盖，可以一站式补充营养，提升综合素养；而且报纸篇幅不长，可以不过多占用孩子时间，效率很高；高频多次出刊，不仅更加及时，也可以培养阅读习惯。

　　《大少年》最让人惊喜的是，相比单纯的新闻资料，它做得更加实用，我看完就觉得，它的实用功能真的很强大，对孩子的学习也是真的能有显而易见的帮助。

　　它的每一篇都有【学科标签】和【曲线批注】，把新闻（即“现实情境”）与课本知识、出题方向非常直观地结合在一起。

　　里面的【学科标签】清楚地标注了这篇文章和哪个学科有关联，初中的政史地、物化生、语数外，所有学科都有涉及！

　　除了学科标签，有时候还会有个“通识标签”，指出这篇文章里值得孩子阅读的通识内容，对扩展孩子视野、完善知识结构特别有帮助。

　　而【曲线批注】则是在文章中用波浪线标注，旁边有手写批注，指明这是关联了哪一册的哪一个知识点。

　　这样的实用批注，非常直观地做到了学科知识点在“现实情境”中的重现。对孩子应对跨学科、综合类题型，是一种很好的阅读训练。

　　值得一提的还有【时事薯条】的板块，它把每周值得关注的重大新闻做了一个总结，一周一次来汇总，既方便老师做线性复习提纲 又方便孩子做每周知识积累和考前复习资料。

　　现在的考卷上不仅有大量的文字材料，甚至还有图示、表格、地图、 流程图、归纳图……针对课标和考题来看，其实初中生阶段，最最迫切需要的，是针对非连续文本的阅读积累，这对孩子的应试读题能力很有帮助。

　　而《大少年》的文本设计，就紧扣了非连续性阅读的需求八戒体育，《大少年》的内容里，既有连续的新闻解读、新闻故事，又有大量的图表、图示、贴示。它们就属于非连续性文本，孩子日积月累，试卷上的图表自然能轻松应对。

　　更不同的是，《大少年》弱化了儿童化的表达，文本表述更重趣味感和逻辑性。这样的表达不仅更加青少年的心理特点，也能训练孩子的逻辑思维能力，同时对于写作借鉴也是很有意义的。

　　《大少年》对标了《阳光少年报》的高标准撰稿要求，每一篇文章的逻辑结构、遣词造句，几乎都是可以当作阅读理解资料的优质文章，孩子多看，不仅能提升阅读能力，而且对于自身作文框架的把握，文章结构的梳理，流畅多样化的表达，也会有很大提升。

　　报纸不仅内容丰富，而且设计多元。它的设计里融合了多元化、跨次元、漫画式的设计风格，这些都是符合初中生阅读规律和年龄特点的，也就是初中生都喜欢的。

　　这样兼顾了信息量和视觉效果，具有潮流感、少年感，很容易激发阅读兴趣。而且报纸还用了一些有趣的板块来增加阅读的趣味性和互动性。

　　而且聊得比较随意，有像好友一样的吐槽，也有给孩子打打气、指点迷津的，或者干脆给他来个考题预测也说不定。

　　或许是仰慕的偶像；或许是精彩的人生，也有闪亮的思想、有趣的灵魂。就像一个充满惊喜的乐园，时不时给孩子一点小惊喜。让孩子们即便在学业的重压下，心里也能时常迸发出多彩的火花。